From principles to practices: Open Science at Europe’s universities

El informe es resultado de la encuesta realizada durante los años 2020-2021 sobre Ciencia Abierta en las Universidades Europeas (6ª edición, desde 2014) y contiene recomendaciones basadas en la evidencia para instituciones, investigadores, agencias de financiación y responsables de políticas en la transición hacia la Ciencia Abierta.

La iniciativa está impulsada por la European University Association (EUA), que coordina y publica la encuesta periódica sobre Ciencia Abierta en universidades europeas. El trabajo se lidera desde un grupo ad hoc con miembros del EUA Expert Group on Science 2.0 and Open Science, con apoyo de la Research & Innovation Unit de la EUA. Participan como actores clave las universidades e instituciones de educación superior encuestadas, y el Secretariado de la EUA contribuye al diseño y edición del informe

El objetivo del estudio es conocer el nivel de desarrollo e implementación de la Ciencia Abierta en las universidades europeas, especialmente el papel de las políticas y su implementación en las prácticas institucionales.

Adicionalmente, también se tratan los aspectos ya establecidos de la Ciencia Abierta (acceso abierto y datos de investigación) y en los aspectos emergentes (ciencia abierta, educación abierta).

De los resultados de la encuesta se desprenden propuestas de actuación y recomendaciones a realizar por parte de las instituciones universitarias.

Las universidades europeas, los grupos de interés pertenecientes a ellas (especialmente personal docente e investigador) y de forma indirecta los alumnos y la sociedad en general.

Los resultados muestran que más de la mitad (59%) de las universidades encuestadas otorgan importancia estratégica alta o muy alta a la Ciencia Abierta. El 54% ya cuenta con una política de Ciencia Abierta y el 37% está en proceso de desarrollarla; solo el 9% no tiene intención de hacerlo.

En acceso abierto a publicaciones, el 90% de las instituciones cuentan con repositorio propio o participan en uno compartido, el 66% disponen de plataformas para alojamiento/publicación de revistas, y el 66% participan o apoyan la publicación en acceso abierto no comercial. Prácticamente todas reconocen la importancia del acceso abierto, con niveles de monitorización que rondan el 80% (seguimiento de depósitos en repositorios y publicaciones en revistas de acceso abierto).

Se identificó una brecha significativa entre importancia e implementación en áreas relacionadas con datos de investigación: mientras que entre el 55-70% consideran la gestión de datos, datos FAIR y compartición de datos como muy importantes, solo el 15-25% reportan niveles altos de implementación. Más del 50% de las instituciones informaron que las competencias necesarias para la gestión de datos solo están parcialmente disponibles, existiendo consenso sobre la necesidad de ampliar la formación a nivel institucional.

Aproximadamente el 50% de las instituciones reportan conocer iniciativas de ciencia ciudadana y educación abierta en sus centros. Sin embargo, en el 34% de las universidades ninguno de los elementos de Ciencia Abierta se incluye en la evaluación académica; entre las que sí los incluyen, el 77% consideran el depósito de artículos en repositorios.

El estudio menciona los tres retos o medidas a adoptar que se plantean a la luz de los resultados de la investigación:

• Crear condiciones para que la Ciencia Abierta sea masiva y la forma estándar de producción científica.
• Continuar invirtiendo en la integración de políticas y prácticas de ciencia abierta en las universidades, así como formar a los investigadores en competencias relacionadas (datos abiertos, etc.).
• Integrar los sistemas de evaluación, recompensas e incentivos para los investigadores y personal académico con las prácticas de ciencia abierta.

Serie consolidada con 6 ediciones desde 2014 y participación acumulada de más de 700 instituciones europeas, lo que demuestra su relevancia sostenida. La edición 2020-2021 alcanzó 272 instituciones de 36 países, con tasas de respuesta del 76-100% de miembros EUA en 9 países.

El estudio proporciona evidencia empírica robusta que ha sido utilizada para informar políticas nacionales y europeas de Ciencia Abierta, incluyendo contribuciones al European Research Area (ERA) y EOSC. El dataset completo se encuentra disponible en acceso abierto en Zenodo, facilitando análisis secundarios y comparaciones.

Los resultados permiten a las instituciones identificar brechas entre importancia estratégica e implementación práctica (por ejemplo, la brecha del 40-55% en áreas de datos FAIR), establecer benchmarks comparativos con instituciones similares, y priorizar inversiones basándose en evidencia de qué prácticas tienen mayor adopción.

La metodología de encuesta es replicable a nivel nacional/regional para diagnósticos institucionales. Las instituciones pueden adaptar el marco de análisis (importancia vs. implementación) para evaluar sus propias políticas de CA. Las recomendaciones basadas en evidencia son aplicables a diferentes contextos institucionales y disciplinarios, como demuestra la diversidad de perfiles participantes (64% universidades comprensivas, 13% técnicas, 13% especializadas).

• From principles to practices: Open Science at Europe’s Universities. 2020-2021 EUA Open Science Survey results: https://www.eua.eu/images/2021_os_survey_report.pdf